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१९७४_में_अपने_अपनी_स्थापना_के_बाद_से_ही,_यह_विद्यालय_जेएनयू_के_विभिन्न_विद्यालयों_की_कंप्यूटिंग_की_आवश्यकताओं_को_पूरा_करने_का_प्रयास_कर_रहा_है_तथा_उसके_छात्र/छात्राओं_के_लिए_विशेष_रूप_से_तैयार_किये_गए_पाठ्यक्रमों_को_प्रस्तुत_करता_है।___
शिक्षण_विशेष_रूप_से_आँकड़े,_आपरेशन_शोध,_बीजगणित_तथा_कॉम्बीनेट्री,_डिजिटल_इलेक्ट्रॉनिक्स,_सिस्टम_सॉफ्टवेयर,_कृत्रिम_इंटेलिजेंस,_कंप्यूटर_आर्किटेक्चर,_प्रोग्रामिंग_भाषाओं_से_प्राप्त_जानकारी,_को_एकीकृत_करने_के_लिए_डिज़ाइन_किया_गया_है।_छात्र/छात्राओं_के_लिए_रोज़गार_की_सुविधा_के_लिए_विभिन्न_सरकारी_तथा_औद्योगिक_संस्थानों_के_साथ_ताल-मेल_बनाये_रखने_के_लिए_विद्यालय_में_एक_प्रशिक्षण_तथा_प्लेसमेंट_सेल_स्थापित_किया_गया_है।_
कंप्यूटर_तथा_सिस्टम_विज्ञान_के_विद्यालय_में_प्रस्तुत_किये_गए_विभिन्न_कार्यक्रम_एम.सी.ए_(६_सत्र),_एम.टेक_(४_सत्र)_तथा_पीएचडी_हैं।_इन_पाठ्क्रमों_को_कंप्यूटर_विज्ञान_तथा_एप्लीकेशन_में_आवश्यक_सैद्दांतिक_अनुभव_तथा_व्यवहारिक_ज्ञान_प्रदान_करने_के_लिए,_वैश्विक_सॉफ्टवेयर_तथा__हार्डवेयर_उद्योग_की_बढ़ती_जनशक्ति_की_आवश्यकताओं_को_पूरा_करने_के_लिए_तैयार_किया_गया_है।_
पाठ्क्रम_के_पूरा_होने_के_बाद,_छात्र/छात्राएँ_पूरी_तरह_से_वैश्विक_आईटी_-_दुनिया_में_तथा_साथ_ही_भारत_और_विदेश_में_प्रतिष्ठित_संस्थानों_में_शोध_तथा_विकास_के_क्षेत्रों_में_प्रवेश_करने_में_सक्षम_होते_हैं।
एम.टेक_कार्यक्रम_में_प्रवेश_विश्वविद्यालय_द्वारा,_सम्पूर्ण_देश_में_फैले_विभिन्न_केन्द्रों_में_आयोजित_अखिल_भारतीय_परीक्षा_तथा_तद्पश्चात_एक_विस्तृत_साक्षात्कार_पर_आधारित_होती_है।_औसतन_एम.टेक_के_२८_छात्र/छात्राएँ_तथा_एम.सी.ए_के_४६_छात्र/छात्राएँ_प्रात्येक_वर्ष_चयनित_होते_हैं।_यह_छात्र/छात्राएँ_प्रवेश_परीक्षा_में_शामिल_होने_वाले_१२,०००_आवेदकों_में_से_चयनित_होतें_हैं।_यह_चयनित_होने_की_सफलता_दर_को_प्रत्येक_१००_आवेदकों_में_से_१_के_रूप_में_मुश्किल_बना_देता_है।__एम.सी.ए_पाठ्यक्रम_का_आखिरी_सत्र_एक_औद्योगिक_परियोजना_के_लिए_बनाया_गया_है_जब_कि,_प्रत्येक_एम.टेक_छात्र/छात्रा_को_किसी_प्रोफेसर_के_निर्देश_में_चयनित_क्षेत्र_में_कार्य_करना_पड़ता_है_तथा_तीसरे_सत्र_के_अंत_में_एक_विवरण_प्रस्तुत_करना_होता_है।__
विद्यालय_के_पाठ्यक्रम,_छात्र/छात्राओं_को_विकल्पों_की_एक_व्यापक_सीमा_प्रदान_करने_के_लिए_अच्छी_तरह_से_आयोजित_है।_संकाय_तथा_छात्र/छात्राओं_की_रूचि_में_कंप्यूटर_डाटाबेस_सिस्टम,_कृत्रिम_इंटेलिजेंस,_कंप्यूटर_नेटवर्क्स_तथा_वितरित_कंप्यूटिंग,_संख्यात्मक_विश्लेषण,_कंप्यूटर_ग्राफिक्स,_गणितीय_मॉडलिंग,_सांख्यिकीय_तरीके,_ऑप्टिमाइज़_तकनीक_(आपरेशनल_शोध),_ओओपीएस,_उन्नत_डीबीएमएस_(ओओडीबीएमएस,_वितरित_डीबीएमएस_आदि।),_सॉफ्टवेयर_इंजीनियरिंग,_एमईएमएस,_आरएफ_एमईएमएस,_बायोएमईएमएस,_गैर-सिलिकॉन_माइक्रोसिस्टम्स_प्रौद्योगिकी,_वीएलएसआई_और_एम्बेडेड_सिस्टम_आदि_शामिल_हैं।
वैकल्पिक_पाठ्यक्रम_छात्र/छात्राओं_को_उनकी_रूचि_के_अनुसार_विशेष_क्षेत्र_के_चयन_की_अनुमति_प्रदान_करतें_हैं।_यहाँ_छात्र/छात्राओं_को_नवीनतम_पर_और_स्टैंड_अलोन_पीसी_और_कार्यस्थानों_पर_विस्तृत_प्रशिक्षण_से_गुज़रना_होता_है_जो,_संभावित_सबसे_बेहतरीन_संकाय_के_साथ_युक्त_होते_हैं,_तथा_जो_आईटी_उद्योग_के_लिए_उत्कृष्ट_पेशेवर_सॉफ्टवेयर_डेवलपर्स,_आईटी_प्रबंधकों,_और_कंप्यूटर_इंजीनियरों_के_लिए_एक_आदर्श_मंच_प्रदान_करतें_हैं।____
